Quinta-feira, 26 de Abril de 2007

A Importância das Didascálias

l      As didascálias funcionam quase como linhas de leitura que orientam a interpretação do público / leitor.

 

l      As didascálias apontam uma interpretação a seguir.

 

l      Porque são importantes as didascálias?

 

l      Porque nos fornecem informações:

 

l      Acerca  do espaço cénico;

l      Acerca do tom de voz das personagens;

l      Acerca dos gestos e movimentação dos actores;

l      Acerca da iluminação;

l      Acerca dos trajos, dos acessórios e dos adereços;

l      Acerca do som:

l      Indicam o nome da personagem antes de cada fala;

l      Indicam o momento de entrada em cena, o percurso a realizar, a personagem a quem se devem dirigir;

l      Indicam ao actor o estado de espírito da personagem e sua evolução ao longo da cena.

 

Em “Felizmente há Luar!” temos dois textos paralelos:

 

l      Um constituído pelas falas das personagens;

l      Outro que constitui a didascália.

 

l      É uma didascália muito especial porque contém preciosa indicação de trabalho quer para os actores quer para os encenadores pela variedade de indicações que vão sendo dadas.

 

A nós serve-nos para melhor entendermos as intenções do texto e para nos darmos conta da capacidade dramatúrgica de Sttau Monteiro.

 

l      A didascália colocada ao lado do texto possui um forte pendor descritivo e explicativo.

 

l      Quando imbricada no texto principal refere-se predominantemente à gestualidade e à marcação das personagens, à sua movimentação em cena, ao tom de voz.

 

O SOM

 

l      O som dos tambores

 

l      O som dos sinos

 

l      O som da fanfarra

 

l      O som dos tambores:

 

l      Simboliza a opressão, o medo da perseguição levada a cabo pelo regime;

l      Os tambores são o símbolo do poder, da repressão que este exerce sobre o povo, do medo que o povo sente (pág. 17 /18 /21);

l      O som dos tambores, em crescendo, marca, no final do Acto I, o triunfo do regime e do poder totalitário;

l      Esse som dos tambores simboliza também a irreversibilidade da decisão tomada – fazer de Gomes Freire o responsável pela conjura, de forma a retirá-lo do quadro da acção política;

l      São os tambores que, na perspectiva de Matilde, anunciarão o desenlace, no final do Acto II.

 

l      O som dos sinos:

 

l      Mostra o envolvimento da Igreja na repressão que se abate sobre o povo.

 

A ILUMINAÇÃO

 

 

l      Num palco simultâneo, os diferentes quadros são desvendados pela iluminação que incide sobre estas ou aquelas personagens.

 

l      A luz contribui para criar em cena um jogo entre as personagens e as relações que estas estabelecem entre si, ou reforça a importância que, naquele instante, aquela ou aquelas personagens têm (Acto I – pág. 63 / 64; Acto II – pág. 77).

 

l      A luz marca a entrada ou saída, do campo de visão do espectador, de determinada personagem (pág. 32 / 39 / 70 / 71).

 

l      A iluminação permite:

 

l      Estabelecer mudanças de cena;

 

l      Definir o espaço;

 

l      Acentuar um determinado ambiente;

 

l      Destacar uma determinada personagem;

 

l      Marcar a entrada ou saída de determinada personagem.

publicado por novosnavegantes às 00:26
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