A Biblioteca Escolar da Escola Secundária de Seia vai comemorar o Mês Internacional da Biblioteca Escola com a actividade "À Descoberta da Biblioteca Escolar" na qual irão participar todos os alunos da Escola e todos os professores.

Esta actividade tem como objectivo divulgar a Biblioteca Escolar e os seus recursos junto da Comunidade Educativa.

Aqui vos deixo algumas fotos do Jantar Queirosiano, realizado pela Biblioteca Escolar,  no dia 9 de Junho, encerramento das actividades do Projecto "As 5 Portas da Leitura...", premiado com a candidatura de Mérito 2009 da RBE.

Como as fotos demonstram foi um momento muito agradável e inesquecível.

Os alunos do 11º I ano brindaram-nos com a encenação de alguns poemas e lengalengas - “ORQUESTRA DE POESIA” POEMAS DE JORGE SOUSA BRAGA - que muito agradaram aos presentes.

Chove.
É dia de Natal.
Lá para o Norte é melhor:
Há a neve que faz mal.
E o frio que ainda é pior.

E toda a gente é contente
Porque é dia de o ficar.
Chove no Natal presente.
Antes isso que nevar.

Pois apesar de ser esse
O Natal da convenção,
Quando o corpo me arrefece
Tenho o frio e Natal não.

Álvaro de Campos

 

O texto refere-se explicitamente a um «nós»: "Restam-nos", "a vida em nós", "que seja nossa". "Nós" = eu + os outros portugueses.

O sujeito poético apresenta-nos um Portugal dcadente, marcado pela indolência, pelo "silêncio hostil", pelo apego às coisas materiais, sem capacidade de sonhar ("a alma é vil"), em contraste com a "tormenta e a vontade" do passado.

A repetição de "ainda" reforça a ideia de que nada está perdido, de que a chama da esperança pode ser ateada (v. 8), por acção do vento, isto é, de uma mudança de atitude.

Em consonância com o título, o sujeito poético, em tom de súplica, pede que um «sopro» divino ajude a atear a "chama do esforço", ainda que se tenha de pagar com «desgraça» ou suportar o peso da "ânsia".

Os últimos versos deste poema fazem eco dos versos "Cumpriu-se o Mar, e o Império se desfez. / Senhor, falta cumprir-se Portugal!" do poema "Infante".

À expressão "mas que seja nossa", subjaz a ideia de que é preciso reencontrar a identidade e o prestígio nacional perdidos.

A técnica escolhida pelo "eu" para falar do «padrão» é partir do geral para o particular: deixa o padrão no area (1ª quadra); apresenta a simbologia geral do padrão  (2ª quadra); refere o valor das «Quinas» (3ª quadra) e da «Cruz» (4ª quadra).

Subjaz ao último verso de cada quadra a ideia da eterna procura ("para diante"; "o por-fazer"; "o mar sem fim"; "sempre por achar") que se liga à "febre de navegar", à ânsia, à insatisfação.

Mais importante do que a imperfeita obra realizada é o "por-fazer", é a necessidade de navegar "para diante" , no "mar sem fim", na demanda do "porto sempre por achar".

"Navegar não pode ser entendido apenas no sentido literal. No poema, surge, também, como metáfora de toda a procura.

Embora "ousada", a "obra é [sempre] imperfeita", por isso a exemplaridade do herói reside, sobretudo, na sua atitude de permanente insatisfação diante do já feito. É isto que o eleva acima da medida humana comum.

O "eu" do poema é um herói predestinado: "A alma é divina", "O por-fazer é só com Deus", "Só encontrará de Deus [...] / O porto sempre por achar".

O padrão não assinala a viagem conseguida, pois o importante não é chegar é partir. O padrão é o «marco sempre penúltimo da viagem começada».

Ó mar anterior a nós, teus medos

Tinham coral e praias e arvoredos.

Desvendadas a noite e a cerração,

As tormentas passadas e o mistério,

Abria em flor o Longe, e o Sul sidério

'Splendia sobre as naus da iniciação.

Linha severa da longínqua costa -

Quando a nau se aproxima ergue-se a encosta

Em árvores onde o Longe nada tinha;

Mais perto, abre-se a terra em sons e cores:

E, no desembarcar, há aves, flores,

Onde era só, de longe a abstracta linha.

O sonho é ver as formas invisíveis

Da distância imprecisa, e, com sensíveis

Movimentos da esp´rança e da vontade,

Buscar na linha fria do horizonte

A árvore, a praia, a flor, a ave, a fonte -

Os beijos merecidos da Verdade.

                                 Fernando Pessoa

O horizonte é símbolo do indefinido, do longe, do mistério, do desconhecido, do mundo a descobrir, do objectivo a atingir.

Através da apóstrofe inicial, "Ó mar anterior a nós", o sujeito poético dirige-se ao mar desconhecido, ainda não descoberto/navegado.

Na 1ª estrofe encontramos uma oposição implícita. A oposição refere o mar anterior aos Descobrimentos portugueses ("medos", "noite", "cerração", "tormentas", "mistério" - substantivos que contêm a ideia de desconhecido, que remetem para a face oculta da realidade) e o mar posterior a esse feito ("coral e praias e arvoredos", "Desvendadas", "Abria", "´Splendia" - palavras que contêm a ideia de descoberta).

A expressão "naus da iniciação" (v. 6) é uma referência às naus portuguesas que, impulsionadas pelos ventos do "sonho", da "esp'rança" e da "vontade", abriram novos caminhos e deram início a um novo tempo.

A segunda estrofe é essencialmente descritiva. Essa descrição é feita por aproximações sucessivas, de um plano mais afastado para planos mais próximos: - [Ao longe] a "Linha severa da longínqua costa" (= o horizonte); [Ao perto] "Quando a nau se aproxima, ergue-se a encosta / Em árvores"; "Mais perto", ouvem-se os "sons" e percebem-se as "cores"; "no desembarcar" vêem-se "aves, flores".

O sujeito poético, na última estrofe, apresenta uma definição poética de sonho: O sonho é ver o invisível, isto é, ver para lá do que os nossos olhos alcançam (ver longe); o sonho é procurar alcançar o que está mais além (é esforçar-se por chegar mais longe); o sonho é alcançar/aceder à Verdade, sendo que esta conquista constitui o prémio de quem por ela se esforça. De salientar, aqui, o uso do presente do indicativo - "é" - que confere, a estes versos, um carácter intemporal e programático.

No verso 1 da terceira estrofe temos o uso da antítese - ver/invisíveis.

Nos vesos 16-17 é reforçada a passagem do abstracto ao concreto. Essa passagem é reforçada pela acumulação, no verso 17, de nomes concretos, precedidos de artigos definidos: "A árvore, a praia, a flor, a ave, a fonte".

Este poema apresenta-nos o sonho como motor da acção dos Descobrimentos. É o sonho que, movido pela esperança e pela vontade, desperta no homem o desejo de conhecer, de procurar a verdade.

O título "Horizonte" evoca um espaço longínquo que se procura alcançar funcionando, assim, como uma espécie de metáfora da procura, como um apelo da distância, do "Longe", à eterna procura dos mundos por descobrir.

 Deu-me Deus o seu gládio, por que eu faça

A sua santa guerra.

Sagrou-me seu em honra e em desgraça,

Às horas em que um frio vento passa

Por sobre a fria terra.

Pôs-me as mãos sobre os ombros e doirou-me

A fronte com o olhar;

E esta febre de Além, que me consome,

E este querer grandeza são seu nome

Dentro em mim a vibrar.

E eu vou, e a luz do gládio erguido dá

Em minha face calma.

Cheio de Deus, não temo o que virá,

Pois, venha o que vier, nunca será

Maior do que a minha alma.

                                                                                             Fernando Pessoa

Este poema é um auto-retrato de D. Fernando. As marcas de discurso de 1ª pessoa são os pronomes pessoais me (vv. 1, 3, 6, 8), eu (vv. 1, 11) e mim (v. 10); determinante possessivo minha (vv. 12, 15); formas verbais na 1ª pessoa do singular: vou (v. 11) e temo (v. 13).

Os versos 1-3 e 6-7, entre outros confirmam que D. Fernando é retratado como instrumento da vontade de Deus.

O gládio simboliza o poder com que Deus investe o herói para que ele possa fazer cumprir o destino de Portugal.

Em consequência da acção divina, o "eu" é consumido por uma "febre de Além" (v.8). Essa febre participa, como o gesto a que conduz, da predestinação divina do herói. É algo que lhe é dado, que faz parte da sua própria condição, como ser depositário de um destino que se cumpre através dele, como acontece com D. Fernando.

Mesmo nos casos onde o grande empreendimento a que se propuseram falhou, os heróis na Mensagem mantêm viva a chama do desejo e do sonho, impulsionados por essa febre dev fazer, de descobrir, de criar, a que se juntam o seu destemor confiante por se sentirem cheios de Deus.

Dir-se-ia, em suma, que nessa "febre de Além", nessa ânsia de Absoluto, reside um dos aspectos mais importantes da exemplaridade do herói na Mensagem

Essa "febre de Além" impele o herói à acção - o que se concretiza na 3ª estrofe.

Os três últimos versos do poema exprimem o destemor e a confiança com  que o herói se lança na acção por se encontrar imbuído do espírito de Deus. Não importa se essa acção se concretizará ou não em obra feita, o que interessa é a própria acção.

 D. Dinis

Na noite escreve um seu Cantar de Amigo

O plantador de naus a haver,

E ouve um silêncio múrmuro consigo:

É o rumor dos pinhais que, como um trigo

De Império, ondulam sem se poder ver.

Arroio, esse cantar, jovem e puro,

Busca o oceano por achar;

E a fala dos pinhais, marulho obscuro,

É o som presente desse mar futuro,

É a voz da terra ansiando pelo mar.

                                                                                      Fernando Pessoa

D. Dinis é caracterizado, no poema, como poeta (v.1) e como lavrador (v. 2).

À volta de D. Dinis é criado um ambiente de mistério, sobretudo na 1ª estrofe: o "silêncio múrmuro" que só ao rei é dado ouvir, "o rumor dos pinhais que (...)/(...) ondulam sem se poder ver", isto é, só acessíveis a sonhadores, porque só o futuro os revelará como "trigo / De Império"; na 2ª estrofe, salienta-se "a fala dos pinhais" que é um "marulho obscuro".

No verso dois está presente a metáfora que remete para os pinheiros mandados plantar por D. Dinis que são já, virtualmente, as naus das Descobertas - o futuro adivinhado. O rei aparece, assim, como aquele que cria condições para as navegações, como uma espécie de intérprete de uma vontade superior. Esta ideia, que põe em evidência o aspecto mítico deste "herói", repete-se nos versos 9-10 - "É o som presente desse mar futuro, / É a voz da terra ansiando pelo mar".

Os versos 6-7 apresentam-nos o "cantar" "jovem e puro" como um regato que corre em direcção a um "oceano por achar"; encerram, também, a ideia de que neste passado se adivinha já o futuro.

Ao longo do poema, encontramos diversas referências a dois ciclos da nossa História - o da terra e o do mar. Os versos que ilustram esta afirmação são: versos 2, 4-5 e 10. Estes versos conciliam os dois ciclos - "plantador de naus", "como um trigo / De Império, ondulam", "É a voz da terra ansiando pelo mar".

 No dia 23 de Abril, Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor, pudemos assistir a um espectáculo inesquecível no CISE, organizado pela Biblioteca Municipal de Seia. O espectáculo com o original título FM 69.0 mf desenvolvia-se em redor do polémico, para alguns, tema da sexualidade. Os actores Cristina Cavalinhos e João Loy ao longo de uma hora falaram de sexo, "sem medo, sem pudor, sem vergonha, sem tabus...".

Foi um espectáculo muito bom, em que brincando e rindo, se falou de coisas sérias e importantes para a vida... 

A Biblioteca é um espaço para livros e afins, mas como não pode esquecer dias importantes para todos nós, ela não esqueceu o Dia da Mãe, proporcionando uma pequena feira de plantas, onde todos puderam adquirir um lindo e perfumado presente, florido ou não, para aquela que desempenha um dos papéis mais importantes na vida de cada um de nós.

Homenageio, aqui, todas as Mães com alguns poemas a elas dedicados.

No mais fundo de ti,
eu sei que traí, mãe.

Tudo porque já não sou
o menino adormecido
no fundo dos teus olhos.

Tudo porque tu ignoras
que há leitos onde o frio não se demora
e noites rumorosas de águas matinais.

Por isso, às vezes, as palavras que te digo
são duras, mãe,
e o nosso amor é infeliz.

Tudo porque perdi as rosas brancas
que apertava junto ao coração
no retrato da moldura.

Se soubesses como ainda amo as rosas,
talvez não enchesses as horas de pesadelos.

Mas tu esqueceste muita coisa;
esqueceste que as minhas pernas cresceram,
que todo o meu corpo cresceu,
e até o meu coração
ficou enorme, mãe!

Olha - queres ouvir-me? -
às vezes ainda sou o menino
que adormeceu nos teus olhos;
ainda aperto contra o coração
rosas tão brancas
como as que tens na moldura;

ainda oiço a tua voz:
        Era uma vez uma princesa
        no meio de um laranjal...

Mas - tu sabes - a noite é enorme,
e todo o meu corpo cresceu.
Eu saí da moldura,
dei às aves os meus olhos a beber.

Não me esqueci de nada, mãe.
Guardo a tua voz dentro de mim.
E deixo-te as rosas.

Boa noite. Eu vou com as aves.

                                  Eugénio de Andrade, Os amantes sem dinheiro

Mãe! Vem ouvir a minha cabeça a contar histórias ricas que ainda não viajei!
Traz tinta encarnada para escrever estas coisas!
Tinta cor de sangue verdadeiro, encarnado!
Eu ainda não fiz viagens
E a minha cabeça não se lembra senão de viagens!
Eu vou viajar.
Tenho sede! Eu prometo saber viajar.
Quando voltar é para subir os degraus da tua casa, um por um.
Eu vou aprender de cor os degraus da nossa casa.
Depois venho sentar-me a teu lado.
Tu a coseres e eu a contar-te as minhas viagens, aquelas que eu viajei, tão parecidas com as que não viajei, escritas ambas com as mesmas palavras.
Mãe! Ata as tuas mãos às minhas e dá um nó-cego muito apertado!
Eu quero ser qualquer coisa da nossa casa.
Eu também quero ter um feitio, um feitio que sirva exactamente para a nossa casa, como a mesa. Como a mesa.
Mãe! Passa a tua mão pela minha cabeça!
Quando passas a tua mão na minha cabeça é tudo tão verdade! 
                                                                                        Almada Negreiros

Mãe,
És bela.
És a estrela que me ilumina.
És carinhosa.
Dás-me muito amor.
És muito brincalhona
E muito minha amiga...

Aturaste as minhas birrinhas de bebé.
Os teus olhos parecem estrelas a brilhar.
És querida.
Eu sei,
que, às vezes, faço muitos disparates...
Gostava que me desculpasses.
Obrigado por tudo,
Mãe

          Liliana Sofia Trindade - 3º A

Obrigado a todos aqueles que contribuiram para o sucesso desta actividade e feliz Dia da MÃE.

A Escola Secundária de Seia, através da sua Biblioteca, não deixou passar em branco a "Semana da Leitura" que decorreu de 3 a 7 de Março.

Nesta semana realizaram-se várias actividades relativas à promoção da leitura/escrita, nomeadamente a Pirâmide da Leitura, o Rio das Palavras, a Sessãode Conto e Poesia, a Feira do Livro, a Exposição A Mulher Nobel e a presença do escritor/jornalista Tiago Rebelo.

A Pirâmide da Leitura era constituída por caixas embrulhadas em papel colorido, encasteladas umas nas outras, para transmitirem a ideia de pirâmide em construção, com frases relacionadas com o livro, a leitura e excertos de poemas ou romances de autores portugueses e estrangeiros.

A actividade lúdica "Rio das Palavras" consistia num conjunto de palavras que se encontravam em envelopes, lacrados, que serviam para construirmos frases. Foi uma actividade com bastante adesão e da qual resultaram frases muito interessantes.

A Sessão de Conto e Poesia foi uma actividade muito animada, original e criativa, dinamizada pelos alunos do 10º J do Curso Profissional de Técnico de Apoio Psicossocial, orientados pela Dr.ª Isabel Fonseca.

Estes alunos apresentaram alguns poemas de poetas portugueses dramatizados, o que proporcionou momentos emocionantes e inesquecíveis.

A sessão contou, ainda, com a participação do Dr. Carlos Teófilo e da Dr.ª Orlanda Moreira que também nos presentearam com alguns poemas de grandes poetas portugueses.

A conversa com o escritor/jornalista Tiago Rebelo foi também muito animada, esclarecedora e instrutiva.

Os alunos estiveram muito activos e participativos nesta conversa com o ilustre escritor que nos falou acerca da sua experiência como escritor e leitor e acerca da sua obra.

No final, decorreu, ainda, uma agradável sessão de autógrafos e uma visita à Biblioteca Escolar.

Na obra “Gritos contra a indiferença”, o autor Fernando Nobre reúne todas as conferências realizadas por ele em vários locais, para diferentes públicos.

Sara Garcia

Neste livro, somos conduzidos por uma saga familiar que atravessa três gerações, com todos os seus problemas e conflitos de uma vida em família, centrando-se o enredo, sobretudo, na década de 60. Recuando até 1914, é nos apresentado Philip Lennox e a sua noiva Júlia, tendo como pano de fundo a I Guerra Mundial. Do casamento entre ambos nasce um filho, Johnny, que se tornará um comunista muito activo que se irá casar com Frances. Na década de 60 a casa é habitada por Julia, a austera dona da casa, e a sua ex-nora Frances, que tem de cuidar sozinha dos seus dois filhos adolescentes outrora abandonados pelo pai, Johnny, e de uma horda de amigos e conhecidos que eles trazem consigo, personificando o espírito de liberdade prevalecente na Inglaterra de então. Ocasionalmente, também, aparece Johnny, filho de Julia e ex-marido de Frances, que um dia lhe deixa a cargo Sylvia, a filha problemática da sua nova mulher que sofre de problemas de anorexia, mas que acaba por vingar na vida. À mesa onde estas personagens se sentam, também há lugar para o sonho. Mas, por detrás desse sonho, há um preço a pagar pelas ilusões. Esta obra é um retrato de três mulheres coragem – Júlia, Frances e Sylvia – que aborda temas característicos de várias épocas como a guerra fria, a guerra do Vietname, as drogas, o surgimento da Sida em África, a anorexia e a depressão.

Posto isto, a vida delas mudou completamente, primeiro foram viver com o pai, durante pouco tempo, com quem não viviam desde a separação, mas as condições da casa não permitiam a entrada de mais duas pessoas. Foi então, nas férias do Verão, que se mudaram para Coimbra para viverem com a avó materna, na Quinta do Chorão, com quem nunca tinham tido qualquer tipo de contacto.

Este ano, a feira de artesanato correu muito bem, especialmente para o espaço da Biblioteca Escolar. Os produtos elaborados por alguns elementos da Equipa da BE/CRE tiveram uma grande saída, apesar de ainda ter ficado muita coisa por vender. Contudo, sei que já dá para adquirir uns prémios aliciantes para os concursos organizados pela Biblioteca.

A Equipa agradece a toda a Comunidade Escolar que proporcionou uma semana tão activa na Escola e a todos os artesãos que estiveram presentes, dando cor e dinamismo a esta Escola tão aberta à Comunidade envolvente.

Poema de Natal

Para isso fomos feitos:
Para lembrar e ser lembrados
Para chorar e fazer chorar
Para enterrar os nossos mortos —
Por isso temos braços longos para os adeuses
Mãos para colher o que foi dado
Dedos para cavar a terra.
Assim será nossa vida:
Uma tarde sempre a esquecer
Uma estrela a se apagar na treva
Um caminho entre dois túmulos —
Por isso precisamos velar
Falar baixo, pisar leve, ver
A noite dormir em silêncio.
Não há muito o que dizer:
Uma canção sobre um berço
Um verso, talvez de amor
Uma prece por quem se vai —
Mas que essa hora não esqueça
E por ela os nossos corações
Se deixem, graves e simples.
Pois para isso fomos feitos:
Para a esperança no milagre
Para a participação da poesia
Para ver a face da morte —
De repente nunca mais esperaremos...
Hoje a noite é jovem; da morte, apenas
Nascemos, imensamente.

                   Vinicius de Moraes

A equipa da Biblioteca Escolar/Centro de Recursos Educativos organiza, mais uma vez, a Feira de Artesanato na Escola Secundária de Seia. Como habitualmente, a VII Feira de Artesanato decorre na última semana de Novembro, de 26 a 30, no Polivalente da Escola Secundária de Seia. Esta feira tem tido uma grande adesão por parte dos Artesãos e por parte da Comunidade.

A Feira de este ano conta com onze espaços, animados por diferentes artesãos, incluindo a equipa da BE/CRE, com a venda de materiais artesanais com a aplicação da técnica do guardanapo em madeira, vidro, tecido e tela, e bijuteria, revertendo o resultado para a aquisição de prémios para os concursos e outras necessidades.

O maior êxito para este evento e para todos os que nele se encontram implicados.

A Biblioteca Escolar/Centro de Recursos Educativos da Escola Secundária de Seia comemorou o Dia Internacional da Biblioteca Escolar com a realização de um Bibliopaper. A adesão a este evento foi bastante significativa, tendo participado dezasseis equipas. As horas em que decorreu esta actividade trouxeram muita animação e entusiasmo à Biblioteca, com os alunos atarefados à procura das respostas correctas.

Foi uma actividade interessante que esperamos que seja um prenúncio das várias que a Biblioteca Escolar/Centro de Recursos Educativos vai desenvolver ao longo do ano. 

Hoje vou apresentar alguns trabalhos produzidos pelos meus alunos do 10º ano acerca da importância do livro na sociedade actual e texto narrativo cuja personagem fosse um livro.

Surgiram trabalhos interessantes e engraçados que não poderia guardar somente para mim, achei que os devia partilhar e, por isso, aqui ficam alguns:

Como já tinha informado, este ano estou a dar aulas ao 10º ano, duas turmas.

Os alunos destas turmas são muito diferentes entre si e também muito diferentes dos alunos a quem dei aulas nos últimos anos, 12º ano.

São crianças muito simpáticas, espertas, inteligentes, mas alguns são muito infantis. Sei que vai ser um ano muito trabalhoso e complicado para mim, mas também sei que, para eles, este é um ano difícil, é um ano de crescimento e de amadurecimento, é um ano de preparação para a sua vida futura e de formação como adultos activos.

Apesar de todo o trabalho, estou a gostar de trabalhar com eles, ajudando-os a crescer e a enfrentarem os reveses da vida. 

As minhas férias foram passadas no Brasil, mais precisamente no Rio de Janeiro. Foi a segunda vez que estive de visita a esta terra maravilhosa.

Durante as férias, visitei vários lugares que da primeira vez não tive oportunidade de visitar.

Fui à Biblioteca Nacional, maior biblioteca da América Latina. O edifício que alberga esta biblioteca é maravilhoso e o seu acervo é extraordinário (http://pt.wikipedia.org/wiki/Biblioteca_Nacional_do_Brasil). É um espaço que vale a pena visitar.

Visitei o Real Gabinete Português de Leitura do Rio de Janeiro (http://www.realgabinete.com.br/), que possui a mais valiosa biblioteca de obras portuguesas fora de Portugal, com cerca de 350.000 volumes.  Este Gabinete foi criado por iniciativa de refugiados políticos, reunidos como sócios instituidores.

Entre as obras mais raras da biblioteca encontra-se a edição princeps de "Os Lusíadas", de 1572, que pertenceu à Companhia de Jesus, e os manuscritos autografados do "Amor de Perdição" de Camilo Castelo Branco.

Além do acervo bibliográfico, o Real Gabinete Português de Leitura possui uma importante colecção de numismática e pinturas de Malhoa, Oswaldo Teixeira, Eduardo Malta e Henrique Medina.

Este é um espaço que vale a pena visitar.

Num dos dias das minhas férias, fiz uma viagem para visitar Arraial do Cabo, local paradisíaco, com praias maravilhosas de águas cristalinas (http://www.almacarioca.com.br/arraial.htm) . Arraial do Cabo reúne algumas das mais belas paisagens do litoral brasileiro: dunas, restingas, lagoas , praias e costões paradisíacos. Para os amantes do mergulho, Arraial revela um tesouro: o fundo do mar. As praias de Arraial do Cabo são propícias ao banho, à pesca e à prática de desportos náuticos. 

No percurso para este fabuloso lugar, passei na Ponte Presidente Costa e Silva, popularmente conhecida como Ponte Rio-Niterói (http://pt.wikipedia.org/wiki/Ponte_Rio-Niter%C3%B3i). A visão nocturna desta ponte é algo de extraordinário na paisagem envolvente.

Visitei, também, a Quinta da Boa Vista, no Bairro de São Cristovão. No espaço da Quinta podemos visitar o Jardim Zoológico e o Museu Nacional de Brasil, instalado nas dependências do antigo Paço de São Cristovão, um magnífico palácio em estilo neoclássico, que foi usado, no século XIX, como residência pela Família Imperial Brasileira ( http://www.marcillio.com/rio/enscrist.html).

Neste mesmo Bairro, fica o Centro de Tradições Nordestinas, local onde se pode apreciar a comida e as bebidas típicas do Nordeste, bem como a sua música, os seus produtos artesanais, os seus costumes e assistir a toda a espécie de shows regionais. Também visitei este espaço, que me deixou extasionada por toda a variedade de artigos regionais, roupas regionaos e músicas regionais. É um local fabuloso para passar uma noite de fim-de-semana.

Visitei, ainda, o Museu Militar Conde de Linhares, localizado, também, no Bairro de São Cristovão. A visita a este Museu não foi programada, uma vez que eu ia ver uma Exposição de Automóveis Antigos, que decorria no espaço exterior do mesmo. Após a visita à exposição não perdi a oportunidade de visitar as diversas salas do Museu, cujas exposições abordam a história do Exército Brasileiro, desde a sua formação, até ao momento actual, inclusive com peças usadas pelas Forças de Paz da ONU enviadas pelo Brasil a várias partes do mundo (http://www.somnium.eti.br/arquivos/eventos/Conde2001/index.html).

Houve, ainda, dois lugares que eu visitei, dos quais gostei muitíssimo: o Parque Lage e o Jardim Botânico.

No Parque Lage podemos visitar uma gruta, um aquário com peixes de água doce, chafarizes, trilhas ecológicas, parques infantis, lagos e a Escola de Artes Visuais que funciona na mansão do Parque, antiga residência de Henrique Lage. Deste parque podemos ver, levantando os olhos para o céu, o Cristo Redentor(http://www.rioon.com/bairroseatrativos/parquelage.htm).

O Jardim Botânico é um verdadeiro santuário ecológico. Este, para além de abrigar as mais raras espécies de plantas da flora brasileira e de outros países, é uma óptima opção de lazer para crianças e adultos e um deleite para aqueles que querem contemplar a natureza(http://www.jbrj.gov.br/).

Quase todos os fins-de-semana de férias foram passados no Sítio das Palmeiras, em Barão de Iriri, Surui. É um local que fica a cerca de cinquenta minutos do Rio de Janeiro, no meio do campo, rodeado da natureza. Um local calmo, agradável, sem o movimento do Rio e que nos permitia recuperar energias para a semana passada no bulício da cidade.

Não faltaram as idas às diversas Feiras de Artesanato que tinham lugar quer em Vila Isabel, quer na Praça Saens Peña. Os trabalhos que encontrei nesses lugares eram espectaculares, originais, com o aproveitamento dos mais diversos produtos. É claro, comprei e comprei e comprei....

Foram umas férias formidáveis que espero voltar a repetir nesta terra maravilhosa, onde sou recebida por amigos especiais, que me permitiram conhecer pesoas especiais. 

Olá amigos!

As férias estão a chegar, é verdade, chegou o meu momento de descanso. Vou de férias.

A todos que passarem por este sítio, desejo umas excelentes férias.

Prometo voltar ao batente no início do próximo ano lectivo, mas este vai ser dedicado ao 10º Ano de Escolaridade, pois é esse o nível que vou leccionar.

Quando regressar dou notícias, uns breves apontamentos das minhas férias que eu espero sejam inesquecíveis, num país maravilhoso e rodeada de uma galera maravilhosa.

No dia 6 de Junho realizou-se, no Cine Teatro Jardim, o encerramento das actividades lectivas da Escola.

 Foi um serão muito animado que contou com apresentações diversas que muito entusiasmaram e animaram a plateia de espectadores. Foi um momento alto da Escola que teve, assim, a oportunidade de trazer à Comunidade algumas das actividades que foi desenvolvendo ao longo do ano lectivo.

No final deste espectáculo, os alunos do 12º B surpreenderam a sua professora de Português com lindo texto e um ramo de flores.

Reproduzo aqui esse texto que dedico a todos os professores, profissionais que se dedicam de alma e coração a fazer aquilo que mais gostam: ensinar.

"Chegámos à sala de aula, em Setembro de 2006, e deparámo-nos com uma professora que não conhecíamos. Chamava-se ..... Iria ser a nossa professora de Português e Directora de Turma.

«- Será uma professora porreira? Ou será daquelas que nos vai passar o ano a chatear a cabeça?», pensávamos nós.

A sua personalidade foi-nos revelada ao longo do ano: uma pessoa exigente mas com grande carácter.

Quando ela nos mandava trabalhar, nós lá torcíamos o nariz... Mas o resultado está à vista de todos vocês: adolescentes que, em apenas um ano, cresceram e aprenderam muito, graças a ela.

Mais do que uma simples professora, uma grande amiga e companheira das horas boas e dos momentos mais difíceis. Esteve presente sempre que precisávamos.

Muitas asneiras nos aturou, tanto nos ensaios para o nosso teatro como nas aulas... Faz parte da vida de um professor dar uns bons puxões de orelhas aos alunos! No entanto, pensamos ser bons meninos e meninas!

A ela, o nosso profundo agradecimento, com o pedido de que nunca se esqueça das suas «crianças» do 12º B.

Os alunos do 12º B, Ano Lectivo 2006/2007"

Apresentadores do Sarau:

Excertos da peça "Felizmente Há Luar!" de Luís de Sttau Monteiro - 12º B:

"Uma Aula sobre a Exploração Sustentada dos Recursos Geológicos": 11º D:

 Pregão e Dança Tradicional da Área de Projecto do 12º E/F:

 A Peça "A Pessoa com Deficiência" - Área de Projecto do 12º A:

Passagem de Modelos:

Moda Tradicional - Área de Projecto 12º E/F:

A Peça "Vida Saudável" - Área de Projecto do 12º D:

Par misto de Ginástica Acrobática:

Hip Hop - Grupo de alunos da Escola Secundária de Seia:

Ginástica Acrobática de Grupo:

Actuação da Tuna da Escola Secundária de Seia:

Tuna e alunos do 12º B:

No dia 28 de Maio, a Escola Secundária de Seia esteve em festa, pois festejou o seu 33º aniversário.

Este dia foi preenchido com diversas actividades, entre as quais a apresentação dos trabalhos desenvolvidos, ao longo do ano, na Área de Projecto e Trabalho de Projecto, pelas turmas do 12º ano de escolaridade.

O polivalente da Escola teve sempre uma moldura humana muito atenta às apresentações que foram sendo feitas ao longo do dia, composta quer por alunos e professores, quer por convidados e Encarregados de Educação.

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